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    教學研究
    我的教育故事
    【文章來源:王賀云】 【發布人:信息中心】 【發布時間:2012-05-02】 【點擊率:2735】

     對學生的愛是教育的源泉,因此,作為一名教師,首先應該愛孩子。對全班學生,無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。老師要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是老師順利開展一切工作的基礎。

        熱愛學生是教育取得成功的前提條件,最好的途徑是通過活動觀察、研究學生。取其長處,補其短處。欣賞表揚他的優點,鼓勵他彌補自己的缺點。學生在被欣賞的眼光中,在充滿信任的肯定中,在滿懷熱情的交流中,在恰如其分的鼓勵下,就會變得越來越優秀。

        我們班里的鄒興瑜同學是最令我頭痛的一個學生,他對學習一點興趣都沒有,課堂作業不認真、家庭作業更是常常不做,無論是苦口婆心的教育或是聲色懼厲的批評均無濟于事,一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄,放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試一試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計的創設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量,獲得了成功的喜悅與自信。哲人說:“使人前進的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗到一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮?!苯K于我高興地看到他逐漸有好轉的跡象了:學習興趣濃了、紀律好了、作業書寫進步了,半學期結束后,還被評為班級進步學生呢!

      在隨后的一段時間里,他的變化越來越大了,端正美觀的作業本成為大家學習的榜樣。課堂中的他變化更大,不僅能積極思考,踴躍發言,還能認真傾聽他人的發言,并對他們作出有效的評價。一個個好詞妙句常常博得同學們的掌聲,我豎起大拇指對他說:“你真了不起!”而他回報給我的就是那一臉燦爛的微笑。

      回顧這件小事,我想到了很多:如果我們能用愛和欣賞的眼光去看待每一個孩子,特別是那些缺點多于優點的孩子,他們的可愛之處也許就會不斷出現,帶給我們驚喜。

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